Internationale Verbindungen
Für uns als Schule der deutschen Volksgruppe in Dänemark sind interkulturelle Begegnungen, Zusammenarbeit und Kontaktpflege ein natürlicher Bestandteil unseres Daseins und unserer Arbeit. Deutsch in einem dänischen Umfeld ist heute keine Entweder-Oder-Entscheidung, sondern ein ”Sowohl-als-auch”, das unseren Schülerinnen und Schülern einzigartige Entwicklungsmöglichkeiten und sprachliche und kulturelle Kompetenzen bietet.
Dabei beschränken sich unsere Aktivitäten aber keineswegs nur auf deutsch-dänische Aspekte und auf unsere einzigartige Grenzregion, die selbstverständliche Bestandteile unseres Schullebens sind. Natürlich behandeln wir auch im Unterricht in vielen Fächern internationale Themen. Ein besonderer Höhepunkt der dreijährigen Gymnasialzeit ist die Studienfahrt in der 2g, die fast immer zu einem Ziel außerhalb Dänemarks und Deutschlands führt. 2020 fahren unsere 2g-Klassen nach Spanien (Malaga), Ungarn (Budapest), Frankreich (Marseille) und Kanada (Montréal). Eine Bildauswahl von früheren Fahrten, zu denen in der 3g noch eine Fahrt innerhalb Dänemarks oder Deutschlands kommt, findet sich in unserer Bildergalerie.
In Kanada pflegen wir eine freundschaftliche Verbindung zum Vanier College in Montréal [www.vaniercollege.qc.ca]. Dieses ist jährlich Ziel einer Studienfahrt einer 2g-Klasse. Unsere Schülerinnen und Schüler erhalten während ihres Aufenthalts auch Unterricht am College und sind in Gastfamilien untergebracht sind.
Erasmus+ – Projekt
ErasmusPlus-Projekt ”Kreatives Lernen”
Unsere Schule beteiligt sich regelmäßig an internationalen Austauschprojekten. In den Schuljahren 2017-19 waren wir Teil des ErasmusPlus-Projektes ”Kreatives Lernen”.
Fünf Länder – ein gemeinsames Projekt: Im Rahmen des von der EU finanzierten ErasmusPlus-Programms für lebenslanges Lernen hatten sich fünf Schulen zusammengeschlossen, um neue kreative Lernmöglichkeiten zu erstellen. Dabei bauten sie eine gemeinsame ”Spielefirma” auf, über welche die von unseren Schülerinnen und Schülern entwickelten Ideen und Produkte auch erhältlich sein sollten. Ziel war es, diese Materialien europaweit im Unterricht einsetzen zu können, um bei möglichst vielen die Lernmotivation zu fördern.
Unsere Partnerschulen waren:
Bolyai János Gimnázium in Kecskemét (Ungarn), www.bolyai-kkt.sulinet.hu
Holstenschule – Gymnasium der Stadt Neumünster, Europaschule, www.holstenschule.de
Yoan Ekzarh Foreign Language Highschool in Varna (am Schwarzen Meer, Bulgarien), www.5eg.org
Istituto Tecnico Economico Internazionale “Enrico Tosi” in Busto Arsizio (Lombardei, Italien) www.etosi.it
Erarbeitet wurden die Lernspiele bei gemeinsamen Aktivitäten an allen fünf beteiligten Schulen. Erster Gastgeber war im Februar 2018 das Deutsche Gymnasium für Nordschleswig. Hier wurden erste Spielideen entwickelt, Erfahrungen ausgetauscht und unsere ”Spielefirma” gegründet, welcher unsere internationale Schülerschaft den Namen CLUE (Creativity-Learning-Understanding-Education) gegeben hat.
Bei aller Kreativität und Arbeit kam in diesem Projekt natürlich auch das internationale Miteinander nicht zu kurz. Auch Land und Leute wurden bei gemeinsamen Aktivitäten und Ausflügen kennengelernt. Die Schülerinnen und Schüler wohnten während ihres Aufenthalts in Familien und waren auch selbst private Gastgeber für ihre internationalen Partner.
Nach dem Entstehen erster Lernspiele in Dänemark standen beim zweiten Treffen im Mai 2018 in Bulgarien an der Yoan Ekzarh Foreign Language Highschool in Varna an der bulgarischen Schwarzmeerküste die Entwicklung und Erprobung einer Vielzahl von kreativen Spielen im Mittelpunkt. Dabei wurden verschiedene Fachbereiche berücksichtigt wie Deutsch als Fremdsprache, Geschichte, Biologie und Geographie.
Im September 2018 traf sich das CLUE-Team an der Holstenschule in Neumünster, um die gemeinsam erarbeiteten Ideen weiter zu entwickeln und umzusetzen. Während dieses dritten Treffens der Erasmus+-Gruppe beschäftigten sich die Schüler und Schülerinnen mit Mathespielen und einem Strategiespiel zu Europa.
Dies geschah auch beim vierten Zusammentreffen der Projektgruppe im Mai 2019 am Istituto Tecnico Economico Internazionale “Enrico Tosi” im italienischen Busto Arsizio, einer 70.000-Einwohner-Stadt in der Nähe der Metropole Mailand. Vollendet wurde das Projekt im Frühjahr 2019 am Bolyai János Gimnázium im ungarischen Kecskemét. Die von unseren Schülerinnen und Schülern erarbeiteten kreativen Lernspiele werden natürlich über den Abschluss des ErasmusPlus-Projektes hinweg zugänglich bleiben.
https://www.nordschleswiger.dk/de/nordschleswig/internationales-team-setzt-kreativitaet
Comenius-Projekt ”EUROMIN”
Auch zuvor ist unsere Schule immer wieder Teil internationaler Austauschprojekte gewesen. Erwähnt sei das Comenius-Projekt EUROMIN über nationale Minderheiten in Europa, zusammen mit Schülern aus Kecskemét, Neumünster og Bundesgymnasium Rein ved Graz (Steiermark, Østrig) www.bgrein.at..
Nationale Minderheiten – nicht nur im schleswigschen Grenzland zählen sie zum festen Bestandteil der Gesellschaft, sondern praktisch überall in Europa. Leider weiß man oft wenig über sie, und vielerorts werden sie von der Staatsnation nicht wahrgenommen, mancherorts kommt es zu langwierigen Konflikten.
Dies war Grund genug für die Schülerinnen und Schüler von vier Gymnasien aus vier Ländern, sich eingehender mit der Thematik zu beschäftigen. Finanziell möglich wurde dies durch das EU-Programm Comenius für lebenslanges Lernen. Erarbeitet wurden die gemeinsamen Vorhaben bei Besuchen bei allen vier Partnerschulen.
Dabei war das Deutsche Gymnasium für Nordschleswig als Vertreter Dänemarks der erste Gastgeber. Zum einen war es praktisch, dass sich alle Beteiligten unter einem Dach auf dem Knivsberg kennenlernen konnten. Zum anderen konnten unsere Schülerinnen und Schüler ihren Gästen aus erster Hand vom Leben in einer Minderheit berichten.
Fortgesetzt wurde die gemeinsame Arbeit bei unseren Partnern an der Holstenschule in Neumünster, am Bolyai János Gimnázium in Kecskemét und schließlich am Bundesgymnasium Rein bei Graz www.bgrein.at. Ergänzt wurde die intensive Projektarbeit, zu der auch viele anregende Diskussionen mit Vertretern kultureller Minderheiten beitrugen, durch gemeinsame Ausflüge. Die Schülerinnen und Schüler waren jeweils bei Privatfamilien untergebracht und lernten das Leben im Gastland auf diese Weise aus erster Hand kennen.
Entstanden sind in jenen Wochen mehrere Dokumentationen zu den Minderheiten in den jeweiligen Ländern. Den feierlichen Abschluss bildete die Übergabe der gemeinsam verfassten Petition für einen besseren Schutz der Minderheiten in Europa an den Abgeordneten des Europaparlaments Jörg Leichtfried.
Die während des Projekts erstellten Produkte können hier eingesehen werden:
http://www.europeansharedtreasure.eu/search.php?txt_town=neum
Unsere Partner von der Holstenschule in Neumünster haben zudem die folgenden Filmberichte erstellt:
https://www.youtube.com/watch?v=IhmVOTBBClc
https://www.youtube.com/watch?v=7qRRUWrF0Aw
https://www.youtube.com/watch?v=I2WdyPQX44M
Ein Gesamtbericht, erstellt von unseren Partnern des Bundesgymnasiums Rein, ist hier zu sehen:
Anderes
Zu unserem Internationalen Profil zählt auch das jährliche Schülerpraktikum in Brüssel , das wir seit vielen Jahren gemeinsam mit unseren Partnern vom Katharineum zu Lübeck anbieten.
Auch viele Projekte wie unser jährliches Volleyballturnier, musikalische Aktivitäten unseres Chores und unsere überaus erfolgreiche Theater-AG führen unsere Schülerinnen und Schüler immer wieder mit Altersgenossen in Dänemark, Deutschland und anderen Ländern zusammen. Zu den Theater-Aktivitäten zählen zudem regelmäßige Gastspiele des Agora-Theaters aus St. Vith in Belgien.
Es versteht sich von selbst, dass wir auch in Dänemark viele Kontakte pflegen, zumal wir trotz unserer Besonderheit als deutschsprachige und privatrechtlich getragene Schule Teil des gewöhnlichen Lehrbetriebs in ganz Dänemark sind. Regelmäßig bekommen wir Besuch von anderen Schulen im Land und senden unsere Schüler zu diesen. Mit dem Gefion-Gymnasium in der Kopenhagener Innenstadt pflegen wir jährlich einen mehrtägigen Schüleraustausch mit Teilnahme am Unterricht.
Und nicht zuletzt zeigt unser Schülerbotschafter-Projekt gemeinsam mit den beiden dänischen Gymnasien südlich der Grenze, Duborg-Skolen (Flensburg) und A.P. Møller-Skolen (Schleswig), welchen Stellenwert die Zusammenarbeit über alle Grenzen hinweg für uns am Deutschen Gymnasium für Nordschleswig hat.
Darüber hinaus verbinden uns langjährige Partner- und Freundschaften mit:
Gymnasium Kronshagen (bei Kiel) www.gymnasium-kronshagen.de
Katharineum zu Lübeck www.katharineum-zu-luebeck.de
Deutsches Gymnasium Pécs/Fünfkirchen (Ungarn) www.kvi-pecs.hu
Internationale forbindelser
For os som det tyske mindretals skole i Danmark er mødet, samarbejdet og de varige kontakter mellem forskellige kulturer en selvfølge i vores tilværelse og daglige arbejde. At være tysk i danske omgivelser er i dag ikke længere en ”enten-eller”-beslutning, men et ”både-og”, som byder på enestående personlige udviklingsmuligheder og sproglige og kulturelle kompetencer.
Vores interkulturelle aktiviteter er dog på ingen måde begrænset til dansk-tyske aspekter eller til vores enestående grænseregion, som også er helt naturlige bestanddele af vores skoleliv. Naturligvis fylder internationale emner også en del af undervisningen i mange fag. Et særligt højdepunkt i løbet af de tre år på gymnasiet er studieturen i 2g, der næsten altid fører til et rejsemål uden for Danmark og Tyskland. I 2020 tager vores 2g-klasser til henholdsvis Spanien (Malaga), Ungarn (Budapest), Frankrig (Marseille) og Kanada (Montréal). En billedkavalkade fra tidligere rejser (inklusive de kortere rejser til forskellige mål i Danmark og Tyskland i 3g) findes i vores galeri.
I Kanada har vi en venskabsforbindelse med Vanier College i Montréal [www.vaniercollege.qc.ca]. Hvert år besøger en af vores 2g-klasser denne skole. Vores elever bor hos familier og får specielt tilrettelagt undervisning på Vanier College.
Erasmus+ – Projekt
ErasmusPlus-Projekt “kreativ læring”
Vores skole deltager jævnligt i internationale udvekslingsprojekter med gensidige besøg. I 2017-19 havde vi et fælles ErasmusPlus-projekt ”kreativ læring” .
ErasmusPlus-Projektet ”Kreativ læring”
Fem lande – ét fælles projekt: Som del af det EU-finansierede program til livsvarig læring ”ErasmusPlus” slog fem skoler fra hhv. Danmark, Tyskland, Italien, Bulgarien og Ungarn sig sammen for at udvikle nye kreative læringsmidler. Herved byggede de et ”firma”, der udviklede og tilbød ideer og produkter til kreativ læring, som med fordel også kunne bruges af andre skoler. Det var projektets formål at disse materialer kunne bruges i skoleundervisningen i hele Europa for at give eleverne en bedre motivation til læring.
Vores partnerskoler var:
Bolyai János Gimnázium i Kecskemét (Ungarn), www.bolyai-kkt.sulinet.hu
Holstenschule – Gymnasium der Stadt Neumünster, Europaschule (Tyskland), www.holstenschule.de
Yoan Ekzarh Foreign Language Highschool i Varna (ved Sortehav, Bulgarien), www.5eg.org
Istituto Tecnico Economico Internazionale “Enrico Tosi” i Busto Arsizio (ved Milano, Italien), www.etosi.it
Læringsspillene blev udviklet i fællesskab på de fem deltagende skoler. I februar 2018 var Deutsches Gymnasium für Nordschleswig vært for projektets første mødeuge. Ved denne lejlighed udviklede eleverne fra de fem lande de første spil, udvekslede erfaringer med hinanden og startede deres ”virksomhed”, som de døbte CLUE (Creativity-Learning-Understanding-Education).
Ved siden af det kreative arbejde udgjorde det internationale fællesskab selvfølgelig en væsentlig del af projektet. Eleverne lærte naturligvis også landet og folket at kende, ikke mindst gennem fælles aktiviteter og ekskursioner. Eleverne boede hos familier, når de besøgte en af de andre skoler, lige som de selv fik en af deres nye venner fra de andre lande til at bo hos sig i en uge.
I maj 2018 fortsatte projektet med et fælles møde på Yoan Ekzarh Foreign Language Highschool i Varna ved Sortehavskysten i Bulgarien. Her holdt de ”legenes dag” for første gang. Herved blev flere forskellige fag berørt, bl.a. tysk som fremmedsprog, historie, biologi og geografi.
I september 2018 mødtes en del af CLUE-eleverne på Holstenschule i Neumünster for at videreudvikle idéerne og for at udføre dem i virkeligheden, på dette møde beskæftigede Erasmus+ gruppen sig med matematik spil og et strategispil over Europa.
Dette fortsatte under fjerde møde i maj 2019 på Istituto Tecnico Economico Internazionale “Enrico Tosi” i Busto Arsizio, en by med 70.000 indbyggere beliggende tæt på metropolen Milano. I foråret 2019 blev projektet afsluttet på Bolyai János Gimnázium i ungarske Kecskemét. De mange kreative indlæringsspil, som vores elever fremstillede, forbliver selvfølgelig også tilgængelige efter selve ErasmusPlus-Projektets afslutning.
https://www.nordschleswiger.dk/de/nordschleswig/internationales-team-setzt-kreativitaet
Comenius-Projekt ”EUROMIN”
Deltagelse i internationale udvekslingsprojekter med gensidige besøg har en lang tradition på Deutsches Gymnasium für Nordschleswig. Et succesrigt projekt, der skal nævnes her, er Comenius-projektet EUROMIN, hvor vores elever har arbejdet med nationale mindretal i Europa sammen med elever fra Kecskemét, Neumünster og Bundesgymnasium Rein ved Graz (Steiermark, Østrig) www.bgrein.at.
Ikke kun i det slesvigske grænseland, men stort set i hele Europa udgør nationale mindretal og folkegrupper væsentlige dele af befolkningen. Desværre ved man ofte alt for lidt om dem, selvom de oftest har boet på stedet allerede før den nuværende nationalstat med faste grænser blev oprettet. Mange steder bliver de slet ikke taget til kende af statsnationen, nogle gange blev forholdet mellem flertal og mindretal præget af langvarige konflikter.
Ikke mindst af disse årsager har elever fra fire gymnasier fra fire forskellige lande slået sig sammen for at fordybe sig i dette arbejdsområde. Finansielt blev det muliggjort takket være EU-programmet COMENIUS til livslang læring. Projektets mangfoldige produkter blev udarbejdet under sammenkomster på samtlige fire venskabsskoler.
I første omgang mødtes projektdeltagerne ved Deutsches Gymnasium für Nordschleswig, som var Danmarks repræsentant i projektet. For det første var det meget fordelagtigt, at alle kunne bo under ét tag på Jugendhof Knivsberg for at lære hinanden at kende. Desuden var det rigtig godt, at vores elever kunne anskueliggøre det fra første hånd til deres nye venner, hvad det betyder at være en del af et nationalt mindretal.
Derefter fortsatte samarbejdet hos vores samarbejdspartnere på Holstenschule i Neumünster, på Bolyai János Gimnázium i ungarske Kecskemét og til sidst på Bundesgymnasium Rein ved Graz i Østrig. Det meget intense projektarbejde, hvor alle lærte meget om de forskellige mindretal i de respektive lande ikke mindst gennem besøg på mindretalsinstitutioner og under livlige diskussioner med deres repræsentanter. Eleverne boede i familier og kunne herigennem og ikke mindst gennem spændende fælles udflugter lære kulturen og hverdagslivet i det respektive land at kende.
Eleverne har gennem forløbet produceret adskillige og mangfoldige produkter om mindretallene i de forskellige lande. Under den stemningsfulde afslutningsfest i Graz overrakte eleverne en fælles petition med ønsket om en bedre beskyttelse af mindretallenes rettigheder i EU til det østrigske medlem af Europaparlamentet Jörg Leichtfried.
Her kan du finde alle produkter, som blev udarbejdet under hele projektforløbet:
http://www.europeansharedtreasure.eu/search.php?txt_town=neum
Vores samarbejdspartnere fra Holstenschule i Neumünster har desuden produceret tre filmdokumenter:
https://www.youtube.com/watch?v=IhmVOTBBClc
https://www.youtube.com/watch?v=7qRRUWrF0Aw
https://www.youtube.com/watch?v=I2WdyPQX44M
Her kan du finde en udførlig rapport om hele forløbet fra vores samarbejdspartnere fra Bundesgymnasiums Rein:
Andet
En del af vores internationale profil er vores EU-elevpraktik i Bruxelles, som vi tilbyder hvert år sammen med vores venner fra gymnasiet Katharineum zu Lübeck.
Sammen med andre elever fra Danmark, Tyskland og andre lande deltager vores elever regelmæssigt i projekter som vores årlige volleyballturnering, musikaktiviteter med bl.a. vores skolekor og vores meget succesrige teatergruppe . Som ekstra får vi jævnligt besøg fra Agora-Theater fra Sankt Vith i Belgien (http://www.agora-theater.net).
Selvfølgelig lægger vi også vægt på mange gode forbindelser i Danmark, ikke mindst fordi vi er en helt almindelig del af det danske skolevæsen, trods vores særpræg som tysksproget og privatretslig-selvejende skole. Vi får jævnligt besøg fra andre skoler i Danmark, ligesom vores elever rejser til disse. Sammen med Gefion-Gymnasiet midt i København har vi et udvekslingsprojekt, hvor et antal elever besøger den respektive partnerskole og deltager i dens undervisning.
Og ikke mindst viser vores elevambassadører sammen med deres kammerater fra de to dansk-sydslesvigske gymnasier Duborg-Skolen (Flensborg) og A.P. Møller-Skolen (Slesvig), hvilken betydning samarbejdet på tværs ver alle grænser har for os på Deutsches Gymnasium für Nordschleswig.
Derudover har vi langvarige partner- og venskabsforbindelser med følgende skoler:
Gymnasium Kronshagen (ved Kiel) www.gymnasium-kronshagen.de
Katharineum zu Lübeck www.katharineum-zu-luebeck.de
Deutsches Gymnasium Pécs/Fünfkirchen (Ungarn) www.kvi-pecs.hu