Von Magnus Böing 

Gemeinsames Frühstück am ersten Tag am DGN

Das neue Schuljahr ist mittlerweile schon acht Wochen im Gange. Da sich die neuen Schüler nun eingelebt haben, interessiert es viele von uns natürlich, wie sie die bisherige Zeit empfunden haben. Mit einer Umfrage haben wir nun ermittelt, wie es den Schülern geht und ob sie hier gut aufgenommen wurden.  

Die 1g Schüler arbeiten sich momentan noch durch den Grundverlauf, dieser wird relativ einfach gehalten, um herauszufinden auf welchem Stand die Schüler sich 

befinden. Die Umfrage ergab hier, dass der Großteil der Lehrer den Schülern bei Lernschwierigkeiten oder ähnlichem zur Seite stand und auf solche Rücksicht nehmen. 

Viele Schüler hatten vorab schon ein gutes Bild vom DGN, dieses wurde bei den meisten auch bestätigt. Was das Miteinander angeht fällt es einigen schwer, sich in der neuen Gemeinschaft zu finden, doch einige brauchen halt ihre Zeit. 

Manche Schüler scheinen noch vereinzelte Dinge auszusetzen zu haben. Doch diesen scheint es noch schwer zu fallen, sich dazu zu äußern und zu kommunizieren. Doch davon abgesehen ergab sich, dass fast alle Schüler sich auf ihre weitere Zeit am DGN freuen. 

Unser Jahrgangsstein 21-24 auf dem “Walk of Fame” wird verlegt

von Gerret Liebing Schlaber

Willkommen zur ersten Ausgabe unserer neuen Schülerzeitung! Schon lange bestand der Wunsch, sowohl das DGN in der medialen Öffentlichkeit präsenter zu machen als auch ein Forum zu schaffen, in welchem Schülerinnen und Schüler unserer Schule sich zu ihren Erfahrungen, Interessen und Wünschen im Rahmen der Schule und darüber hinaus zu aktuellen Themen äußern können. 

Unsere ersten DGNews haben – nicht ganz überraschend – den Schwerpunkt “Schule im Lockdown”.  Hier erfahrt Ihr aus persönlicher Sicht, wie diese ungewöhnliche Situation unseren Alltag beeinflusst und uns nicht nur im Schulleben vor zahllose neue Herausforderungen stellt, aber in der wir trotzdem viel Spannendes in unserem Schulbetrieb erleben. 

Noch aber stehen wir ganz am Anfang. Vieles müssen wir erst ausprobieren (z.B. ob die DGNews als Blog erscheinen oder doch als festgefügte Ausgaben gestaltet werden sollen). Umso mehr freuen wir uns über Hinweise und Ideen von Eurer Seite – und nicht zuletzt über Beiträge auch von Nicht-Redaktionsmitgliedern. Meldet Euch einfach über Lectio unter “Öffentlichkeitsarbeit”, wenn Ihr mitmachen oder etwas veröffentlichen möchtet; die AG ist immer offen.

Zuerst wünschen wir Euch aber viel Spaß beim Lesen. Und besucht auch unsere Präsenzen auf Instagram (@deutschesgym) und Facebook (Deutsches Gymnasium für Nordschleswig)! 

von Syster Cornils 

Die Corona-Pandemie macht allen das Leben schwer und trotzdem muss alles irgendwie weiter gehen. Das gilt besonders für die Schulen und gerade für die Abschlussklassen.  

Für die 3g des Deutschen Gymnasiums stand wie in jedem Jahr die Anerkennungsprüfung (AEP) an. Mit  dem Bestehen dieser Deutsch-Prüfung nach den Regeln des Landes Schleswig-Holstein wird das dänische Studentereksamen (stx) des DGN auch als deutsches Abitur anerkannt und ermöglicht den Zugang zu sämtlichen Hochschulausbildungen in Deutschland. Die AEP ist somit für viele Schüler sehr wichtig in Bezug auf ihre Zukunft. 

Normalerweise wird die Prüfung Mitte Januar am DGN geschrieben, doch in diesem Jahr musste alles etwas anders laufen. Hierbei stand eine riesige Aufgabe vor Rektor Jens Mittag, denn alle Schüler müssen die Prüfung gleichzeitig schreiben: „Im Prinzip war ich die ganze Woche vom 11.1-17.1 damit beschäftigt. Das heißt, ich habe in dieser Woche fast nichts anderes gemacht, als mich um diese Prüfung zu kümmern. (..) Der Stress kam dadurch, dass erst eine neue Lösung erarbeitet werden musste und dass man mit zwei Ministerien zu tun hatte, die Gegensätzliches gefordert haben.“  

Wie Jens Mittag betont auch Schulleitungs-Mitglied Lars Jahn die gute Zusammenarbeit mit Herrn Kindl, dem Schulleiter des Alten Gymnasiums in Flensburg, in dessen Räumlichkeiten 18 Schüler die Prüfung schrieben. Auch die Hilfsbereitschaft und Kooperationen mit der Öömrang Skuul in Nebel auf Amrum, sowie Schulen in Berlin und München waren eine riesige und keineswegs selbstverständliche Hilfe. 

Die Unterrichtsministerien, sowohl in Dänemark als auch in Deutschland, zufrieden zu stellen, war wohl eine der schwersten Aufgaben für Jens Mittag. „Also war mein Gedanke: Wenn die Deutschen fordern, dass die Prüfung durchgeführt wird, uns die Dänen es aber nicht in Dänemark machen lassen, dann müssen wir die Prüfung wohl in Deutschland schreiben. An dieser Stelle kam dann noch die SP ins Spiel, weil ich Uwe Jessen, dem Generalsekretär des BDN, von den Problemen erzählt habe. Zusammen haben wir dann die Idee entwickelt, dass jeder da schreibt, wo er ist, um eben lange Reisen und Grenzübertritte zu vermeiden.“ Gerade in solchen Situationen ist das Helfen untereinander wirklich wichtig und das hat auch diese Situation gezeigt. Dank so viel Hilfe ist es gelungen, dass alle Schüler der 3g ihre AEP schreiben konnten. 

Sowohl Lars Jahn als auch Jens Mittag betonten wie reibungslos und zufrieden sie mit dem Ablauf der Prüfung waren. Gerade für uns Schüler war es natürlich eine ungewohnte Situation. Aber wie Lars Jahn es auch aus Lehrersicht bestätigt, war diese Prüfung auch eine Gelegenheit, die Lehrer und Klassenkameraden endlich einmal wieder persönlich zu sehen und sich auszutauschen.  

Ein weiterer Dank geht natürlich auch an alle anderen Lehrer und Helfer, die das DGN bei dieser Aufgabe unterstützt haben und das alles möglich gemacht haben!  

von Amira Merve Wenzel

Die Katze rennt miauend durchs Haus, mit einen Pfeifenputzer im Maul. Sie ist sehr verwirrt, warum alle zu Hause sind. Wir sitzen im vier verschiedenen Räumen. Mein Vater hat eine städtische Videokonferenz und ist ganz gestresst, denn er muss um 10 Uhr bei seiner Arbeit sein. Meine Mutter ist Lehrerin auf einer Förderschule. Sie sitzt zu Hause und fertigt Material an, um dies dann wöchentlich an ihre Schüler zu verteilen. Mein Bruder Simon sitzt im Nebenzimmer und hat virtuellen Unterricht, genauso wie ich. Es ist schwer, sich zu konzentrieren, wenn er in mein Zimmer kommt, denn er hat seine Pausen zu anderen Zeiten und bereits früher schulfrei.  

Wir sind täglich zu Hause auf engem Raum. Doch es ist kein Wochenende und es sind auch keine Ferien.  Ein großer Vorteil beim Online–Unterricht ist, dass ich den ganzen Tag ein gemütliches Outfit tragen kann. Eine Freundin genießt, dass sie jeden Tag länger schlafen kann, da sie keinen Bus erreichen muss.  

Ein Nachteil ist schlechtes Internet. Man schaut auf den Bildschirm und… – Warte, ist Tim eingeschlafen? Ich sehe genauer hin. Nein, das Bild ist nur eingefroren. Man hört jeden Tag die gleichen Aussagen: „Meine Kamera ist kaputt!“ – „Mein Internet ist schlecht.“ und „Ich kann euch nicht hören“. 

In den ersten Wochen hatten wir viele Stunden lang online Unterricht, mit sehr wenig Abwechslung. Es war sehr anstrengend. Es war gut, dass wir in unseren Klassenlehrerstunden darüber sprechen konnten.  Meine Lehrer haben unsere Meinungen zur Kenntnis genommen. Jetzt versuchen sie, den Unterricht so abwechslungsreich wie möglich zu gestalten, sodass es eine gute Balance zwischen Gruppenarbeit, Online– Unterricht und selbstständiger Arbeit ist. Wir dürfen jederzeit mit Verbesserungsvorschlägen und Wünschen kommen.  

Wir sehen uns täglich virtuell. Doch wir sind weit voneinander entfernt. Man kann sich schnell allein fühlen. Ich freue mich darauf, bald wieder in der Schule meine Klassenkammeraden zu sehen. Zusammen kann man besser meckern und lachen. Ich freue mich auf die Schule. Bis dahin wünsche ich allen eine schöne Zeit zu Hause. Macht alle das Beste aus dieser Situation!