Das Deutsche Gymnasium für Nordschleswig
- eine besondere Schule

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Das Deutsche Gymnasium für Nordschleswig
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Internationales

Internationale Kompetencer

Internationale Verbindungen

Für uns als Schule der deutschen Volksgruppe in Dänemark sind interkulturelle Begegnungen, Zusammenarbeit und Kontaktpflege ein natürlicher Bestandteil unseres Daseins und unserer Arbeit. Deutsch in einem dänischen Umfeld ist heute keine Entweder-Oder-Entscheidung, sondern ein ”Sowohl-als-auch”, das unseren Schülerinnen und Schülern einzigartige Entwicklungsmöglichkeiten und sprachliche und kulturelle Kompetenzen bietet.

Dabei beschränken sich unsere Aktivitäten aber keineswegs nur auf deutsch-dänische Aspekte und auf unsere einzigartige Grenzregion, die selbstverständliche Bestandteile unseres Schullebens sind. Natürlich behandeln wir auch im Unterricht in vielen Fächern internationale Themen. Ein besonderer Höhepunkt der dreijährigen Gymnasialzeit ist die Studienfahrt in der 2g, die fast immer zu einem Ziel außerhalb Dänemarks und Deutschlands führt. 2018 fahren unsere 2g-Klassen nach Italien (Neapel), Malta und Kanada (Montréal). Eine Bildauswahl von früheren Fahrten, zu denen in der 3g noch eine Fahrt innerhalb Dänemarks oder Deutschlands kommt, findet sich in unserer Bildergalerie.

In Kanada pflegen wir eine freundschaftliche Verbindung zum Vanier College in Montréal [www.vaniercollege.qc.ca]. Dieses ist jährlich Ziel einer Studienfahrt. Unsere Schülerinnen und Schüler erhalten während ihres Aufenthalts auch Unterricht am College und sind in Gastfamilien untergebracht sind.

Erasmus+ – Projekt

Unsere Schule beteiligt sich regelmäßig an internationalen Austauschprojekten. In den Schuljahren 2017-19 sind wir Teil des ErasmusPlus-Projektes ”Kreatives Lernen”. Unsere Partnerschulen sind:

Bolyai János Gimnázium in Kecskemét (Ungarn), www.bolyai-kkt.sulinet.hu

Holstenschule – Gymnasium der Stadt Neumünster, Europaschule, www.holstenschule.de

Yoan Ekzarh Foreign Language Highschool in Varna (am Schwarzen Meer, Bulgarien), www.5eg.org

Istituto Tecnico Economico Internazionale „Enrico Tosi“ in Busto Arsizio (Lombardei, Italien) www.etosi.it

Im Zentrum des Projektes steht die Gründung einer Spielfirma. Diese wurde unter dem Namen „Clue“ (creativity, learning, understanding, education) bereits beim ersten Treffen in Dänemark ins Leben gerufen. Nach dem Entstehen erster Lernspiele in Dänemark standen beim zweiten Treffen in Bulgarien die Entwicklung und Erprobung einer Vielzahl von kreativen Spielen im Mittelpunkt. Höhepunkt des Treffens war ein Tag, an dem die Spiele durch die Schüler und Schülerinnen aus allen Ländern mit Begeisterung erprobt wurden. Dabei wurden verschiedene Fachbereiche berücksichtigt wie Deutsch als Fremdsprache, Geschichte, Biologie und Geographie.

Vom 23. bis zum 29. September empfängt die Holstenschule in Neumünster alle Projektteilnehmer. Während dieses dritten Treffens der Erasmus+-Gruppe werden Mathespiele und ein Strategiespiel zu Europa die Schüler und Schülerinnen beschäftigen.

Auch zuvor ist unsere Schule immer wieder Teil internationaler Austauschprojekte gewesen. Erwähnt sei das Comenius-Projekt EUROMIN über nationale Minderheiten in Europa gemeinsam mit den beiden erstgenannten Partnerschulen und dem Bundesgymnasium Rein bei Graz (Steiermark, Österreich) www.bgrein.at

Darüber hinaus verbinden uns langjährige Partner- und Freundschaften mit:

Gymnasium Kronshagen (bei Kiel) www.gymnasium-kronshagen.de

Katharineum zu Lübeck www.katharineum-zu-luebeck.de

Deutsches Gymnasium Pécs/Fünfkirchen (Ungarn) www.kvi-pecs.hu

Zu unserem Internationalen Profil zählt auch das jährliche Schülerpraktikum in Brüssel , das wir seit vielen Jahren gemeinsam mit unseren Partnern vom Katharineum zu Lübeck anbieten.

Auch viele Sportprojekte wie unser jährliches Volleyballturnier, musikalische Aktivitäten unseres Chores und unsere überaus erfolgreiche Theater-AG  führen unsere Schülerinnen und Schüler immer wieder mit Altersgenossen in Dänemark, Deutschland und anderen Ländern zusammen. Zu den Theater-Aktivitäten zählen zudem regelmäßige Gastspiele des Agora-Theaters aus St. Vith in Belgien.

Es versteht sich von selbst, dass wir auch in Dänemark viele Kontakte pflegen, zumal wir trotz unserer Besonderheit als deutschsprachige und privatrechtlich getragene Schule Teil des gewöhnlichen Lehrbetriebs in ganz Dänemark sind. Regelmäßig bekommen wir Besuch von anderen Schulen im Land und senden unsere Schüler zu diesen. Mit dem Gefion-Gymnasium in der Kopenhagener Innenstadt pflegen wir jährlich einen mehrtägigen Schüleraustausch mit Teilnahme am Unterricht.

Und nicht zuletzt zeigt unser Schülerbotschafter-Projekt  gemeinsam mit den beiden dänischen Gymnasien südlich der Grenze, Duborg-Skolen (Flensburg) und A.P. Møller-Skolen (Schleswig), welchen Stellenwert die Zusammenarbeit über alle Grenzen hinweg für uns am Deutschen Gymnasium für Nordschleswig hat.

Erasmus+ – Projekt

ErasmusPlus-Projekt ”Kreatives Lernen”

Fünf Länder – ein gemeinsames Projekt: Im Rahmen des von der EU finanzierten ErasmusPlus-Programms für lebenslanges Lernen haben sich fünf Schulen zusammengeschlossen, um neue kreative Lernmöglichkeiten zu erstellen. Dabei bauen wir eine gemeinsame ”Spielefirma” auf, über welche die von unseren Schülerinnen und Schülern entwickelten Ideen und Produkte auch erhältlich sein sollen. Ziel ist es, diese Materialien europaweit im Unterricht einsetzen zu können, um bei möglichst vielen die Lernmotivation zu fördern. Dabei werden viele Fächer mit einbezogen.

Erarbeitet werden die Lernspiele bei gemeinsamen Aktivitäten an allen fünf beteiligten Schulen. Erster Gastgeber war im Februar das Deutsche Gymnasium für Nordschleswig. Hier wurden erste Spielideen entwickelt, Erfahrungen ausgetauscht und unsere ”Spielefirma” gegründet, welcher unsere internationale Schülerschaft den Namen CLUE (Creativity-Learning-Understanding-Education) gegeben hat.

Bei aller Kreativität und Arbeit kommt in diesem Projekt natürlich auch das internationale Miteinander nicht zu kurz. Auch Land und Leute werden bei gemeinsamen Aktivitäten und Ausflügen kennengelernt. Die Schülerinnen und Schüler wohnen während ihres Aufenthalts in Familien und sind auch selbst private Gastgeber für ihre internationalen Partner.

Die nächste Projektwoche steht im Mai an der Yoan Ekzarh Foreign Language Highschool in Varna an der bulgarischen Schwarzmeerküste an. Hier wird der erste ”Tag der Spiele” veranstaltet. Im September trifft sich das CLUE-Team an der Holstenschule in Neumünster, um die gemeinsam erarbeiteten Ideen weiter zu entwickeln und umzusetzen. Dies geschieht auch beim vierten Zusammentreffen der Projektgruppe am Istituto Tecnico Economico Internazionale „Enrico Tosi“ im italienischen Busto Arsizio, einer 70.000-Einwohner-Stadt in der Nähe der Metropole Mailand. Vollendet wird. Vollendet wird das Projekt im Frühjahr am Bolyai János Gimnázium im ungarischen Kecskemét. Die von unseren Schülerinnen und Schülern erarbeiteten kreativen Lernspiele werden natürlich über den Abschluss des ErasmusPlus-Projektes hinweg zugänglich bleiben.

https://www.nordschleswiger.dk/de/nordschleswig/internationales-team-setzt-kreativitaet

Comenius-Projekt ”EUROMIN”

Nationale Minderheiten – nicht nur im schleswigschen Grenzland zählen sie zum festen Bestandteil der Gesellschaft, sondern praktisch überall in Europa. Leider weiß man oft wenig über sie, und vielerorts werden sie von der Staatsnation nicht wahrgenommen, mancherorts kommt es zu langwierigen Konflikten.

Dies war Grund genug für die Schülerinnen und Schüler von vier Gymnasien aus vier Ländern, sich eingehender mit der Thematik zu beschäftigen. Finanziell möglich wurde dies durch das EU-Programm Comenius für lebenslanges Lernen. Erarbeitet wurden die gemeinsamen Vorhaben bei Besuchen bei allen vier Partnerschulen.

Dabei war das Deutsche Gymnasium für Nordschleswig als Vertreter Dänemarks der erste Gastgeber. Zum einen war es praktisch, dass sich alle Beteiligten unter einem Dach auf dem Knivsberg kennenlernen konnten. Zum anderen konnten unsere Schülerinnen und Schüler ihren Gästen aus erster Hand vom Leben in einer Minderheit berichten. Fortgesetzt wurde die gemeinsame Arbeit bei unseren Partnern an der Holstenschule in Neumünster, am Bolyai János Gimnázium in Kecskemét und schließlich am Bundesgymnasium Rein bei Graz. Ergänzt wurde die intensive Projektarbeit, zu der auch viele anregende Diskussionen mit Vertretern kultureller Minderheiten beitrugen, durch gemeinsame Ausflüge. Die Schülerinnen und Schüler waren jeweils bei Privatfamilien untergebracht und lernten das Leben im Gastland auf diese Weise aus erster Hand kennen.

Entstanden sind in jenen Wochen mehrere Dokumentationen zu den Minderheiten in den jeweiligen Ländern. Den feierlichen Abschluss bildete die Übergabe der gemeinsam verfassten Petition für einen besseren Schutz der Minderheiten in Europa an den Abgeordneten des Europaparlaments Jörg Leichtfried.

Die während des Projekts erstellten Produkte können hier eingesehen werden:

http://www.europeansharedtreasure.eu/search.php?txt_town=neum

Unsere Partner von der Holstenschule in Neumünster haben zudem die folgenden Filmberichte erstellt:

https://www.youtube.com/watch?v=IhmVOTBBClc

https://www.youtube.com/watch?v=7qRRUWrF0Aw

https://www.youtube.com/watch?v=I2WdyPQX44M

Ein Gesamtbericht, erstellt von unseren Partnern des Bundesgymnasiums Rein, ist hier zu sehen:

https://www.bgrein.at/images/stories/comenius/2013Euromin_BroschuereMultilateralesComeniusprojekt.pdf

For os som det tyske mindretals skole i Danmark er mødet, samarbejdet og devarige kontakter mellem forskellige kulturer en selvfølge i vores tilværelse og daglige arbejde. At være tysk i danske omgivelser er i dag ikke længere en ”enten-eller”-beslutning, men et ”både-og”, som byder på enestående personlige udviklingsmuligheder og sproglige og kulturelle kompetencer. Dette er til stor gavn for de unge mennesker, både personligt og i deres senere arbejdsliv.

Vores interkulturelle aktiviteter er dog på ingen måde begrænset til dansk-tyske aspekter eller til vores enestående grænseregion, som også er helt naturlige bestanddele af vores skoleliv. Naturligvis fylder internationale emner også en del af undervisningen i mange fag. Et særligt højdepunkt i løbet af de tre år på gymnasiet er studieturen i 2g, der næsten altid fører til et rejsemål uden for Danmark og Tyskland. I 2018 tog vores 2g-klasser til henholdsvis Italien (Napoli), Malta og Kanada (Montréal). En billedkavalkade fra tidligere rejser (inklusive de kortere rejser til forskellige mål ui Danmark og Tyskland i 3g) findes i vores galeri.

I Kanada har vi en venskabsforbindelse med Vanier College i Montréal [www.vaniercollege.qc.ca]. Hvert år besøger en af vores 2g-klasser denne skole. Vores elever bor hos familier og får specielt tilrettelagt undervisning på Vanier College.

Vores skole deltager jævnligt i internationale udvekslingsprojekter med gensidige besøg. I 2017-19 har vi et fælles ErasmusPlus-projekt ”lege og lære” sammen med de følgende skoler:

Bolyai János Gimnázium i Kecskemét (Ungarn), www.bolyai-kkt.sulinet.hu

Holstenschule – Gymnasium der Stadt Neumünster, Europaschule (Tyskland), www.holstenschule.de

Yoan Ekzarh Foreign Language Highschool i Varna (ved Sortehav, Bulgarien), www.5eg.org

Istituto Tecnico Economico Internazionale „Enrico Tosi“ i Busto Arsizio (ved Milano, Italien), www.etosi.it

At deltage i internationale udvekslingsprojekter med gensidige besøg har en lang tradition på Deutsches Gymnasium für Nordschleswig. Et succesrigt projekt, der skal nævnes her, er Comenius-projektet EUROMIN, hvor vores elever har arbejdet med nationale mindretal i Europa sammen med elever fra Kecskemét, Neumünster og Bundesgymnasium Rein ved Graz (Steiermark, Østrig) www.bgrein.at.

 

Derudover har vi langvarige partner- og venskabsforbindelser med følgende skoler:

Gymnasium Kronshagen (ved Kiel) www.gymnasium-kronshagen.de

Katharineum zu Lübeck www.katharineum-zu-luebeck.de

Deutsches Gymnasium Pécs/Fünfkirchen (Ungarn) www.kvi-pecs.hu

En del af vores internationale profil er vores EU-elevpraktik i Bruxelles, som vi tilbyder hvert år sammen med vores venner fra gymnasiet Katharineum zu Lübeck.

Sammen med andre elever fra Danmark, Tyskland og andre lande deltager vores elever regelmæssigt i idrætsprojekter som vores årlige volleyballturnering, musikaktiviteter med bl.a. vores skolekor og vores meget succesrige teatergruppe . Som ekstra får vi jævnligt besøg fra Agora-Theater fra Sankt Vith i Belgien (http://www.agora-theater.net).

Selvfølgelig lægger vi også vægt på mange gode forbindelser i Danmark, ikke mindst fordi vi er en helt almindelig del af det danske skolevæsen, trods vores særpræg som tysksproget og privatretslig-selvejende skole. Vi får jævnligt besøg fra andre skoler i Danmark, ligesom vores elever rejser til disse. Sammen med Gefion-Gymnasiet midt i København har vi et udvekslingsprojekt, hvor et antal elever besøger den respektive partnerskole og deltager i dens undervisning.

Og ikke mindst viser vores elevambassadører  sammen med deres kammerater fra de to dansk-sydslesvigske gymnasier Duborg-Skolen (Flensborg) og A.P. Møller-Skolen (Slesvig), hvilken betydning samarbejdet på tværs ver alle grænser har for os på Deutsches Gymnasium für Nordschleswig.

ErasmusPlus-Projektet ”Kreativ læring”

Fem lande – ét fælles projekt: Som del af det EU-finansierede program til livsvarig læring ”ErasmusPlus” har fem skoler fra hhv. Danmark, Tyskland, Italien, Bulgarien og Ungarn slået sig sammen for at udvikle nye kreative læringsmidler. Herved opbygger vi et ”firma”, der udvikler og tilbyder ideer og produkter til kreativ læring, som med fordel også kan bruges af andre skoler. Det er projektets formål at disse materialer kan bruges i skoleundervisningen i hele Europa for at give eleverne en bedre motivation til læring. Der inddrages en række skolefag i projektet. Læringsspillene bliver udviklet internationalt under de fem skolers fælles aktiviteter. I februar 2018 var Deutsches Gymnasium für Nordschleswig vært for projektets første mødeuge. Ved denne lejlighed udviklede eleverne fra de fem lande de første spil, udvekslede erfaringer med hinanden og startede vores ”virksomhed”, som de har døbt CLUE (Creativity-Learning-Understanding-Education).

Ved siden af det kreative arbejde udgør det internationale fællesskab selvfølgelig en væsentlig del af projektet. Eleverne lærer naturligvis også landet og folket at kende, ikke mindst gennem fælles aktiviteter og ekskursioner. Eleverne bor hos familier, når de besøger en af de andre skoler, lige som de selv får en af deres nye venner fra de andre lande til at bo hos dem i en uge.

I maj fortsætter projektet med et fælles møde på Yoan Ekzarh Foreign Language Highschool i Varna ved Sortehavskysten i Bulgarien. Her holder vi ”legenes dag” for første gang. I september mødes en del af CLUE-eleverne på Holstenschule i Neumünster for at videreudvikle idéerne og for at udføre dem i virkeligheden. Dette fortsætter under vores fjerde møde på Istituto Tecnico Economico Internazionale „Enrico Tosi“ i Busto Arsizio, en by med 70.000 indbyggere beliggende tæt på metropolen Milano. I foråret 2019 afsluttes projektet på Bolyai János Gimnázium i ungarske Kecskemét. De mange kreative indlæringsspil, som vores elever fremstiller, forbliver selvfølgelig også tilgængelige efter selve ErasmusPlus-Projektets afslutning.

https://www.nordschleswiger.dk/de/nordschleswig/internationales-team-setzt-kreativitaet

Comenius-Projektet ”EUROMIN”

Ikke kun i det slesvigske grænseland, men stort set i hele Europa udgør nationale mindretal og folkegrupper væsentlige dele af befolkningen. Desværre ved man ofte alt for lidt om dem, selvom de oftest har boet på stedet allerede før den nuværende nationalstat med faste grænser blev oprettet. Mange steder bliver de slet ikke taget til kende af statsnationen, nogle gange blev forholdet mellem flertal og mindretal præget af langvarige konflikter.

Ikke mindst af disse årsager har elever fra fire gymnasier fra fire forskellige lande slået sig sammen for at fordybe sig i dette arbejdsområde. Finansielt blev det muliggjort takket være EU-programmet COMENIUS til livslang læring. Projektets mangfoldige produkter blev udarbejdet under sammenkomster på samtlige fire venskabsskoler.

I første omgang mødtes projektdeltagerne ved Deutsches Gymnasium für Nordschleswig, som var Danmarks repræsentant i projektet. For det første var det meget fordelagtigt, at alle kunne bo under ét tag på Jugendhof Knivsberg for at lære hinanden at kende. Desuden var det rigtig godt, at vores elever kunne anskueliggøre det fra første hånd til deres nye venner, hvad det betyder at være en del af et nationalt mindretal og hvordan forholdet mellem flertal og mindretal fungerer her i Nordslesvig/Sønderjylland.

Derefter fortsatte samarbejdet hos vores samarbejdspartnere på Holstenschule i Neumünster, på Bolyai János Gimnázium i ungarske Kecskemét og til sidst på Bundesgymnasium Rein ved Graz i Østrig. Det meget intense projektarbejde, hvor alle lærte meget om de forskellige mindretal i de respektive lande ikke mindst gennem besøg på mindretalsinstitutioner og under livlige diskussioner med deres repræsentanter. Eleverne boede i familier og kunne herigennem og ikke mindst gennem spændende fælles udflugter lære kulturen og hverdagslivet i det respektive land at kende.

Eleverne har gennem forløbet produceret adskillige og mangfoldige produkter om mindretallene i de forskellige lande. Under den stemningsfulde afslutningsfest i Graz overrakte eleverne en fælles petition med ønsket om en bedre beskyttelse af mindretallenes rettigheder i EU til det østrigske medlem af Europaparlamentet Jörg Leichtfried.

Her kan du finde alle produkter, som blev udarbejdet under hele projektforløbet:

http://www.europeansharedtreasure.eu/search.php?txt_town=neum

Vores samarbejdspartnere fra Holstenschule i Neumünster har desuden produceret tre filmdokumenter:

https://www.youtube.com/watch?v=IhmVOTBBClc

https://www.youtube.com/watch?v=7qRRUWrF0Aw

https://www.youtube.com/watch?v=I2WdyPQX44M

Her kan du finde en udførlig rapport om hele forløbet fra vores samarbejdspartnere fra Bundesgymnasiums Rein:

https://www.bgrein.at/images/stories/comenius/2013Euromin_BroschuereMultilateralesComeniusprojekt.pdf